Домашні завдання Кафедра природничих наук

КАФЕДРА ПРИРОДНИЧИХ НАУК

Домашні завдання ( 22.01-25.01.2014 )

Предмет / клас

5 А

5-Б

5-В

5-Г

Природознавство

§ 21. Розповідь про мале небесне тіло певного типу: комети,астероїди, метеороїди, метеорити.( на вибір учня ). § 22, § 23.

§ 21. Розповідь про мале небесне тіло певного типу: комети,астероїди, метеороїди, метеорити.( на вибір учня ). § 22, § 23.

§ 21. Розповідь про мале небесне тіло певного типу: комети,астероїди, метеороїди, метеорити.( на вибір учня ). § 22, § 23.

§ 21. Розповідь про мале небесне тіло певного типу: комети,астероїди, метеороїди, метеорити.( на вибір учня ). § 22, § 23.

Основи здоровя

§17„Спілкування і здоров’я“

§18„Спілкування з дорослими “. Письмово написати діалог ефективного спілкування школяря з дорослим.

—————————-

——————————

——————————

Предмет / клас

6 А

6-Б

6-В

6-Г

Географія

Прочитати пар. 20-21. Письмово дати відповіді на запитання 4,ст. підручника 104 та запитання 3 ст. 107. Поміркуйте, які заходи повинна вжити людина аби вирішити проблему глобального потепління ?.

Прочитати пар. 20-21. Письмово дати відповіді на запитання 4,ст. підручника 104 та запитання 3 ст. 107. Поміркуйте, які заходи повинна вжити людина аби вирішити проблему глобального потепління ?.

Прочитати пар. 20-21. Письмово дати відповіді на запитання 4,ст. підручника 104 та запитання 3 ст. 107. Поміркуйте, які заходи повинна вжити людина аби вирішити проблему глобального потепління ?.

Прочитати пар. 20-21. Письмово дати відповіді на запитання 4,ст. підручника 104 та запитання 3 ст. 107. Поміркуйте, які заходи повинна вжити людина аби вирішити проблему глобального потепління ?.

Основи здоровя

§2.„Навколишнє середовище і здоров’я. Вплив природних чинників на здоров’я людини “. Письмово: роздуми про наслідки забруднення навколишнього середовища людиною.

§2.„Навколишнє середовище і здоров’я. Вплив природних чинників на здоров’я людини “. Письмово: роздуми про наслідки забруднення навколишнього середовища людиною.

§2.„Навколишнє середовище і здоров’я. Вплив природних чинників на здоров’я людини “. Письмово: роздуми про наслідки забруднення навколишнього середовища людиною.

§2.„Навколишнє середовище і здоров’я. Вплив природних чинників на здоров’я людини “. Письмово: роздуми про наслідки забруднення навколишнього середовища людиною.

Предмет / клас

7- А

7-Б

7-В

7-Г

Географія

§ 30 „ Води суходолу Південної Америки “

§ 31 „ Природні зони “

За типовим планом дати характеристику певній природній зоні материка ( на вибір учня )

§ 30 „ Води суходолу Південної Америки “

§ 31 „ Природні зони “

За типовим планом дати характеристику певній природній зоні материка ( на вибір учня )

Хімія

7-А, Б, В, Г: проч. параграф 13, підг. до практичної роботи (с. 82-83). Письмово виконати № 100-103.

Біологія

Пар. 32-33 – вивчити,повторити пар. 28-31. ( виконати письмово контроль знань ). В робочому зошиті с.51,с. 56.

Пар. 32-33 – вивчити,повторити пар. 28-31. ( виконати письмово контроль знань ). В робочому зошиті с.51,с. 56.

Пар. 32-33 – вивчити,повторити пар. 28-31. ( виконати письмово контроль знань ). В робочому зошиті с.51,с. 56.

Пар. 32-33 – вивчити,повторити пар. 28-31. ( виконати письмово контроль знань ). В робочому зошиті с.51,с. 56.

Предмет / клас

8- А

8-Б

8-В

8-Г

Географія

Заповнити карту ” Грунти України ”. У зошиті письмово дати характеристику основних типів грунтів України за такими пунктами: 1 гео. положення, 2 умови утворення, 3 вміст гумусу, 4 інші особливості.

Хімія

Вивчити параграф № 16 Завдання №148 (а,б).

повторити параграфи 15-17. Письмово виконати: №140,143,148,149,158.

повторити параграфи 15-17. Письмово виконати: №140,143,148,149,158.

Вивчити параграф № 16 Завдання №148 (а,б).

Біологія

Тип Молюски ( підготуватися до контрольної роботи )

Основи здоровя

§ 1 „ Надзвичайні ситуації “

Письмово: розповідь про певну надзвичайну ситуацію та її наслідки. (на вибір учня)

§ 1 „ Надзвичайні ситуації “

Письмово: розповідь про певну надзвичайну ситуацію та її наслідки. (на вибір учня)

§ 1 „ Надзвичайні ситуації “

Письмово: розповідь про певну надзвичайну ситуацію та її наслідки. (на вибір учня)

§ 1 „ Надзвичайні ситуації “

Письмово: розповідь про певну надзвичайну ситуацію та її наслідки. (на вибір учня)

Предмет / клас

9- А

9-Б

9-В

9-Г

Географія

Електроенергетика. Металургія. Вміти давати відповіді на запитання вміщені в кінці параграфів.

Електроенергетика. Металургія. Вміти давати відповіді на запитання вміщені в кінці параграфів.

Хімія

Прочитати параграф 18, повторити параграф 17. ВИВЧИТИ НАПАМ’ЯТЬ назви перших 10 алканів (табл. 1 ст. 114.). Письмово: №168-172.

9-Б ( прир ). Зі збірника задач Н. Л. Глінки розв’язати додатково до надиктованого домашнього завдання 3 будь-які задачі з теми «швидкість хімічної реакції».

Біологія

Травлення. Обмін речовин. Вміти давати відповіді на запитання вміщені в кінці параграфів.

Травлення. Обмін речовин.

Вміти давати відповіді на запитання вміщені в кінці параграфів.

Травлення. Обмін речовин.

Вміти давати відповіді на запитання вміщені в кінці параграфів.

Предмет / клас

10 — А

10-Б

10-В

10-Г

Географія

Письмово скласти характеристику Росії за типовим планом. ( Пар. 28-29 )

Металургія світу /заповнити контурну карту/, та створити конспект.

За типовим планом скласти порівняльну характеристику Білорусі та Польщі . Параграф 30-31

Письмово скласти характеристику Росії за типовим планом.( Пар. 28-29 )

Хімія

прочитати параграф 13, письмово виконати № 125-128. Готуватись до практичної роботи (протокол на ст. 96-98)

Були у повному складі

відповідно інформації вчителя

Були у повному складі

відповідно інформації вчителя

прочитати параграф 13, письмово виконати № 125-128. Готуватись до практичної роботи (протокол на ст. 96-98)

Біологія

Пар. 22-23 – вивчити, повторити пар.19-21, виконати письмово контроль знань. В зошиті с. 49-51,61.

І / Ф. Пар. 22-23 – вивчити, повторити пар.19-21, виконати письмово контроль знань. В зошиті с. 49-51,61.

Пар. 22-23 – вивчити, повторити пар.19-21, виконати письмово контроль знань. В зошиті с. 49-51,61.

Предмет / клас

11- А

11-Б

11-В

11-Г

Географія

———————-

———————————

—————————-

Хімія

Опрацювати тему «Багатоатомні спирти» параграф 19. Письмово виконати № 6, ст. 102

Опрацювати тему «Багатоатомні спирти» параграф 19. Письмово виконати № 6, ст. 102

Були у повному складі

відповідно інформації вчителя

(ф/мат): параграф 23; вправи 197-201, 204-205

(пр) : параграф 30 (ст. 213-218); вправи 268-270, задачі 274-275.

Біологія

Екологія

§ 4, 5. „ Системний підхід до вивчення природи. Властивості складних систем.“ , „ Біосфера “. Письмово: скласти схему коло обігу певного хімічного елемента в біосфері (на вибір учня)

§ 4, 5. „ Системний підхід до вивчення природи. Властивості складних систем.“ , „ Біосфера “. Письмово: скласти схему коло обігу певного хімічного елемента в біосфері (на вибір учня)

§ 4, 5. „ Системний підхід до вивчення природи. Властивості складних систем.“ , „ Біосфера “. Письмово: скласти схему коло обігу певного хімічного елемента в біосфері (на вибір учня)

§ 4, 5. „ Системний підхід до вивчення природи. Властивості складних систем.“ , „ Біосфера “. Письмово: скласти схему коло обігу певного хімічного елемента в біосфері (на вибір учня)





Внимание, только СЕГОДНЯ!